Психолог или учитель жизни?

СЕРГЕЙ ЛОГИНОВ, КНИГА «ИСКУССТВО ПСИХОТЕРАПИИ» ПСИХОЛОГ ИЛИ УЧИТЕЛЬ ЖИЗНИ? Следует различать психолога и учителя жизни. Это совершенно разные специалисты из разных областей. Различаются они больше, чем инфузория туфелька и туманность Андромеды. Психолог = специалист по устройству невидимых и видимых тонких и плотных структур организма. А про что учитель жизни – заранее сказать нельзя. 1. Психолог. Психолог знает устройство психики, умеет решить задачу во внутреннем или внешнем мире клиента, виртуозно управляя вектором внимания, субличностями, зодиакальными каналами, разнокалиберными изысканными модальностями, путешествуя как по сознанию клиента, так и по его подсознанию. Но вот засада: заведомо психолог не знает, как жить! Ибо каждому жить: по-своему. У каждого землянина сугубо персональная киношка перед глазами. Откуда психологу знать, кому как жить?! Да ещё без осмотра конкретной психики заведомо? По причине разнокалиберности людей психолог не может дать одинакового совета для всех. Дающий конкретный совет = не психолог. Если вы видите землянина с табличкой «психолог», дающего шесть правил жизни для всех или 29 заветов для успешных землян => можете не сомневаться: оглаголивает сие никакой не психолог. Скорее всего, наставлениями занимается скрыто сюда пробравшийся учитель жизни, мало знакомый с различиями разных кусков реальности. Вероятно, учитель прибыл из галактики однояйцевых однохреновых рептилоидов-близнецов, где все приблизительно одинаковы и тождественны, посему один совет вполне годится для всех подряд. В нашем земном мире не так: ПОХОЖИХ ЛЮДЕЙ В ПРИНЦИПЕ НЕ БЫВАЕТ. Заруби себе на носу. Не просто одинаковых, а даже мало-мальски похожих, хучь ты тресни. Хучь оторви учительствующему рептилоиду ногу и на её месте вырастет вторая типовая тождественная нога, а с людьми не так. Внутри каждого землянина – особое индивидуальное устройство. Дерево личности, распускаются веточки, растут цветочки. А. Одному сахарный диабет лечить проработкой духовности, застопорившейся по мере сниспускания по Тонким телам в материю. Б. Другому добрым поджопником, дабы не ленился, но прокачивал игнорируемую субличность самостоятельно. В. Третьему сей же сахарный диабет, но иным способом лечить: отстройкой от ужасного некультурного порабощающего родового эгрегора, предписывающего априори жестко болеть всем членам рода, предположим, мужского пола. Допустим, болеть по традиции: ради подкрепления какого-то подсознательного родового шаблона. Который может 200 лет как неадекватен, а продолжает в роду манифестировать. Работа психолога чем-то похожа на работу автослесаря из автосервиса, который умеет ремонтировать автомобиль. Аки автослесарь перебирает движок авто, психолог «развинчивает» болезнь по винтикам, по гаечкам, отключает ненужные проводки. Автослесать своё дело знает потому, что ведает автомобильное устройство. А также владеет навыком обращения с запчастями. С другой стороны работа психолога похожа на работу сапёра. Нельзя ошибиться, нельзя навредить клиенту. Врачам можно вредить людям, психологу нет. А в чём-то работа психолога похожа на работу квантового механика, меняющего наблюдаемое наблюдением. Психолог не ведает дороги, пока не ощупал психику. Зато когда щупает, умеет сразу подремонтировать ПРОПУЩЕННЫЕ МОДАЛЬНОСТИ. Он умеет протестировать мотор, найти дефектные детали, состыковать разрывы. Но он ничегошеньки не знает о том, как ездить-жить автомобилю-человеку. Как ему существовать? По каким дорогам двигаться, с кем спать? С какой скоростью ездить, что класть в багажник? Где авто хранить, сколько пассажиров сажать и когда избавляться от партнёра? Психолог (человекослесарь) по виду бестолков и никчёмен. Не знает, кому как жить, вот беда. Нету сверкающего погона «я знаю». 2. Учитель жизни. Учитель жизни совсем другое дело! Он точно знает, как жить! Он эксперт! У него направление и философия! Он всем рассказывает норму! Всем желающим куда сюда! Вправо взад влево, курс зюйд-зюйд-вест! Фигура-Саттва-треугольник Карпмана-личные границы! Эталонная экспертная точность! Поворачивать надо всегда направо! Не вздумайте налево, только направо! В жизни поворачивать! Учитель жизни держит дистанцию, бодро лекционирует, но как помочь пациенту не знает. Он точно знает, как жить, но проблем решать не умеет. Потому что решение проблем предполагает многогранность и вариативность подхода. Где-то направо свернуть, а где-то налево, но учитель жизни только что завещал всегда направо. Если проблема решается поворотом направо, он поможет. Если поворотом налево, он даже не поймёт, отчего его наука не сработала. Характерная особенность учительской реальности в том, что за следующим поворотом сидит (под похожим кустом) другой учитель жизни, с бородой пуще прежнего. Новый бородатый тащит в свою сторону, согласно своей норме (догме). У разных учителей эти нормы (догмы) отличаются сколь угодно диаметрально. Дух захватывает, сколь противоречивы их указания. Помните, всегда в жизни поворачивать надо было направо? Забудьте. У нового бородатого всегда налево!!! Один учитель жизни гласит, что во всём виноваты евреи и цыгане, все беды от них, дескать, нечисты и надо их истребить. Миллионы этой логике аплодируют, учитель жизни получает крупное социальное признание. Он приободряется, надевает плащ народоводителя и водит народы по периметру. В то время как альтернативный учитель жизни свою норму даже опасается в открытую задекларировать. Напротив, он спасает евреев, рискует жизнью, опираясь на свой вариант догмы, а спустя 100 лет про него в Голливуде снимают фильм. Признания при жизни он не получает, зато потом становится святым идолом планетарного масштаба для всего человечества. Вот уж учитель, всем учителям учитель. Но ни один из них не психолог. У одного: «око за око, зуб за зуб» – еврейская религия. У другого: «подставь вторую щёку» – христианская религия (впрочем, тоже еврейская, но сбежавшая в Италию). Растолкуйте мне, пожалуйста, как жить. Око за око или всё-таки вторую щёку? За шышнаццать триста четырёхсотым поворотом сидит очередной учитель и учит жить фиолетово подпрыгивая набекрень с тантрическим бхаджаном-даршаном, пожелав всем предварительно счастья на сатсанге. Борода учителя белая, авторитетная. За новым поворотом, однако, ровно через 30 метров под кустом сидит Неумывакин и проповедует перекись водорода. Живи как угодно, а перекись пей! Иначе нельзя, вуаля! Око за око или набекрень тантрически – вообще неважно, главное пей перекись! До 10 капель на один хлебательный рот! Кто бы мог подумать, уфф, скажите мне, как жить. А то я запутался: филолетово подпрыгивать на даршане, пить перекись или зуб за зуб? Как НАДО? Очень много учителей жизни и все наотмашь авторитетны. Они все правы!!! Развитие лежит вправо влево вверх вниз! Вопросы резкости зрения. Учитель жизни предписывает всем одинаковый рецепт. Уникальности и разнообразия человеческих индивидуальностей учитель не различает. Он раздаёт мудрость в соответствии с нормой, которую постиг. Шо ему открылось, то открылось, привет архетипу Юпитера в натальной карте учителя. Индивидуальных различий учитель не видит, т.к. зрит направление своей нормы (догмы) в меру узости/ширины сознания. Вдохнувший пафос медицины лечит всех парацетамолом и галоперидолом без примеси ока за око. Сидевший под деревом боддхи лечит всех випассаной без примеси перекиси водорода. Сиди под деревом боддхи, пей парацетамол, прощай обидчиков. Учитель сведущ и компетентен в области своей нормы (догмы), а его самого научить уже нельзя. Не получается вывести его из под окраски Шивы (из роли учителя в роль ученика) – в переводе на наш полимодальный язык «перевести из модальности Растворения в модальность Творения». Поэтому из учителя жизни сделать психолога, скорее всего, уже нельзя, ибо невозможно обучить учёного. Он не про впитывание новых перспектив, а про тиражирование с матрицы. Почему Стрелец, 9 дом и Юпитер любят идеалы, а они про мудрость сверху: высоко забрались. С этой мудрости очень легко тиражировать. Для изготовления психолога лучше брать новорожденного с чистым умом, а если он кем-то нечаянно дипломирован, то уже испорченный, такого учителя проще тихонько выбросить, чем переучивать. В мою эпоху, можно сказать, психологов на Земле не существует. Приблизительно 100% учителя жизни. Они отрабатывают функцию (карму) учителей жизни: знают, как жить и щедро назидают наставленья. Учителя не ведают незримых структур психики и даже свято уверены, что никаких структур в принципе не может существовать. Так учителей научили: каждый год я обозреваю сонм каких-то феерически безмозглых барышень, истово стремящихся обучать, наставлять и просвещать. Вне мельчайших намёков на знакомство с мудростью барышни полнятся стремлением наставлять, обучая правильно жить. Что происходит? Барышни становятся лёгкой добычей вибраций Шивы! Архетип Растворения едва касается барышень, как они проникаются модальностью мудрости и бегом бегут служить архетипу. Шива легко заманивает на служение себе. Так Растворение принуждает тужиться и тыркаться, что в итоге, конечно, обернётся приобретением мудрости в соответствии с модальностью, а куда деваться. Официальная наука официально свидетельствует: МЫ НИЧЕГО НЕ ЗНАЕМ О ПОДСОЗНАНИИ. Печальней, что почти никто и не ищет истины (эзотерики), т.к. истины (эзотерики) не бывает – они так верят. Что-то, впрочем, способны заподозрить астрологи, но в психологию они категорически не хотят идти. Как правило, астрологи метят куда и все: в учителя жизни. С той или иной окраской (например: утешители, вдохновители etc). Мои слова адресованы к читателю грядущих веков, может быть, забегая сильно далеко в будущее. Теоретически в будущем родятся люди, способные понять, что я здесь излагаю. Психолог = универсальный мастер. Он чинит человека. Ему всё равно: обиды лечить, досады трансформировать, зарплаты корректировать, пиелонефрит устранять, из реанимации вытаскивать, из тюрьмы выпускать (например, молитвой) или подымать энергетику астрального поля. Или сопоставлять разные куски организма и психики, дабы что-то стало происходить само собой. Психолог умеет всё т.к. знает схему человека. ОН ЗРИТ СВЯЗЬ БОГА И ЧЕЛОВЕКА МНОГОСТУПЕНЧАТО, ПОУРОВНЕВО, ПОШАГОВО, НАИСКОСОК, ЦЕЛИКОМ И В ЧАСТНОСТИ. Психолог = профессиональный эзотерик, он подобен автослесарю, знающему схему устройства автомобиля. Если психолог кроме знания схем также умеет их ловко применять = это практический психолог (психотехнолог). Не теоретик, а практик, сей специалист налаживает психофизиодуховный гомеостаз организма и встраивает организм в мир. Психолог чинит круговорот энергий внутри психики: и во внутреннем мире и во внешнем, которые взаимодополняют друг друга. Но вот беда: психолог не знает, как жить. Законы знает, починить может, а конкретное сочетание энергий в конкретной психике не ведает. Роль психолога в каком-то смысле вечный ученик: он из роли ученика постигает уникальность реальности каждого нового пациента. Он ищет новую индивидуальную истину для каждого следующего клиента, потому что старая от предыдущего не годится. Акт психологической коррекции – это всегда создание чего-то нового, прежде не существовавшего. Такое возможно лишь из роли ученика (Ребёнок по Берну, Мечтатель по Диснею, Брахма по Веданте, архетип Творения по Авессалому). У психолога манифестирует роль Ребёнка (Созидателя, Изобретателя, Творца, Ходжи Насреддина). Любой акт психокоррекции есть изобретение. Похожих психик не бывает, поэтому ВСЯКИЙ ЛЮБОЙ АКТ КОРРЕКЦИИ ПСИХИКИ = ИЗОБРЕТЕНИЕ ЧЕГО-ТО ПРИНЦИПИАЛЬНО НОВОГО. Модальность Творения у психолога обязана быть максимально рабочей, потому что он ставит над клиентом всякий раз никогда не повторявшийся в истории эксперимент. Так что психологу ближе роль ученика (Творение, Брахма), а учителю жизни роль мудреца (Растворение, Шива), тем они разительно отличаются друг от друга. Обычно человеки ржавеют и прижизненно умирают в 20, 30, максимум 40 лет. Примитивные программы ABCDE костянеют в психике, шаблонизируя движения и реакции. Землянин сохнет аки вобла, теряя доступ к творческому началу (к Брахме). В подсознании обживаются опарыши пороков. Почти всякий учитель (кроме великих) ржавеет в экспертной Растворительной модальности (Шиву клинит). Попробуйте выдающему себя за психолога учителю жизни (на самом деле рептилоиду) рассказать, что никакого треугольника Карпмана в природе не обнаруживается. Игра типа треугольника Карпмана бывает и других игр множество бывает, но крупного архетипа такого под это дело нет. В истинной действительности рулят другие законы, например, к жертвенности имеют отношение Нептун, Плутон и ундециль. Психика работает на архетипах, которые следует тщательно изучать. Ищущих людей, однако, мало, способность быть учеником (входить в роль ученика, включать состояние ученика, иметь наработанный канал связи с архетипом Творения) = великое благо. КОМПЕТЕНТНОСТЬ ЭТО МОДАЛЬНОСТЬ, А НЕ СОДЕРЖАНИЕ УМА. Компетентность имеет силу, если окрашена растворительной модальностью (Шивой). Знающий – компетентен по факту окраски растворительной модальностью, а не качеством знаний, ибо знания ментальны, умозрительны. Далее пройдёт эпоха и все знания обесценятся, а Шива обязательно чего-то от человека захочет (служения себе в растворительной модальности). Впрочем, Шива может проявляться в низких октавах своей модальности, например, глупое разрушение (насильственное завершение). Эта нижняя ступень растворительной модальности расценивается людьми как зло-презло. Шива не гарантия мудрости, как мы видим в примере с учителями жизни. Колоссален объём глупости, которым пичкают людей учителя жизни моей эпохи. Шаблонизированность и поверхностность уменьшают (или обрывают) связь с высшим духовным началом и когда это делает Шива, наделяя глупца растворительной модальностью (ролью крупного эксперта) – смотрится такое ужасно. * Царский подарок: свободный вход на МАСТЕРСКИЕ ПО ЧЕТВЕРГАМ – группа по практической отработке профессиональных психотехнических операций. Психологам, психотерапевтам, врачам, целителям, духовным лидерам, волшебникам, реаниматологам, магам. Изучаем профессиональное высокоскоростное консультирование полимодальными технологиями! Таков тебе царский подарок от мироздания в это тысячелетие. Бог тебя любит, поэтому ты видишь доступ в профессию. * Имеется 100 великих полимодальных лекций за 2021/2022 гг. по сакральным моделям устройства психики (душа, ум, тело). Велкам в полимодальные чаты и группы, на чудотворные сеансы тоже велкам. По правилам нашей целительской науки бесплатный осмотр проблематики, называется ПРИЁМНЫЙ ПОКОЙ => 24/7/365 (звони всегда).